Қазақстанның Оқу-ағарту министрлігі хабарлағандай, елдегі мектепке дейінгі білім беру ұйымдарында «Ерте жастан еңбек пен мамандықтарға баулу» пилоттық жобасы жүзеге асырылып жатыр. Жоба 2026 жылдың қаңтарында Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігінің бастамасымен іске қосылған. Оның негізгі мақсаты – мектепке дейінгі балалардың түрлі мамандықтар әлеміне қызығушылығын арттыру, еңбекке деген оң көзқарас қалыптастыру және әртүрлі іс-әрекеттер арқылы олардың жеке қабілеттерін дамыту. Пилоттық жобаға елдің 20 өңірінен 100 мектепке дейінгі білім беру ұйымы қатысуда. Жоба аясында балабақшаларда балаларға арналған арнайы тәжірибелік алаңдар ұйымдастырылған. Олардың қатарында зергерлік шеберхана, аспаздық аймақ, тігін шеберханасы, инженерлік зертхана, құрылыс алаңы, жылыжай мен бақша учаскесі, сондай-ақ сәндік-қолданбалы өнер шеберханасы бар. Осындай алаңдардың арқасында балалар әртүрлі еңбек түрлерімен танысып, шығармашылық және практикалық дағдыларын дамытады. Пилоттық жобаны жүзеге асыру үшін «Ерте жастан еңбек пен мамандықтарға баулу» атты әдістемелік ұсынымдар мен нұсқаулықтар, сондай-ақ арнайы іс-қимыл жоспары әзірленген.
Еуразия24 пікірі:
Бұл бастама, расында, қызықты. Қазіргі кезде балалардың көп уақыты смартфон мен планшеттердің экраны алдында өтеді. Соның салдарынан олар гаджетті пайдалануды күнделікті тұрмыста қажет болатын қарапайым дағдылардан әлдеқайда тез меңгереді. Білім беруде тәжірибе арқылы үйрету қағидатына қайта бет бұру – тек Қазақстанға ғана тән құбылыс емес. Балалар дүниені ең алдымен қолымен ұстап, әрекет арқылы таниды. Сондықтан нақты заттармен жұмыс істеу олардың танымдық қабілетін, кеңістіктік ойлауын және шығармашылық әлеуетін әлдеқайда тиімді дамытады. Ал ең бастысы – өз еңбегінің нәтижесін көргенде балаларда еңбекке деген құрмет қалыптасады. Егер Оқу-ағарту министрлігінің жобасына қатысып жатқан балабақшалар шынымен балаларды тамақ пісіруге, тігін тігуге немесе өсімдіктерді күтуге үйретіп жатса, онда мемлекет осы практикалық алаңдарды жабдықтауға қалай көмектесті? Өйткені жоғарыда аталған шеберханалардың ешқайсысы, әсіресе балаларға арналғаны, балабақшаларда бұрыннан қарастырылмаған. Мысалы, қай балабақшада тігін шеберханасы бар? Мұндай жұмыс үшін жабдық та, арнайы дайындықтан өткен мамандар да қажет, яғни қосымша қаржы керек. Егер Оқу-ағарту министрлігінің пилоттық жобасы жақсы нәтиже көрсетіп, оны бүкіл ел бойынша енгізу ұсынылса, онда балабақшалар үшін едәуір қаржылық шығындар туындауы әбден мүмкін.
